บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

บันทึกอนุทิน

วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 13 ตุลาคม 2557

เวลาเรียน 08.30น.เวลาเลิกเรียน 14.00 น.

เวลาเข้าสอน 11.30 น.

กิจกรรมวันนี้
     สำหรับวันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้และออทิสติกหรือเรียกอีกอย่างว่าAutism โดยอาจารย์แจกชีลให้กับนักศึกษาแล้วเปิดเพาเวอร์พร้อมอธิบายอย่างช้าๆเพื่อความเข้าใจ

1.เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้(Childen With Learning Disabilities)ลักษณะแต่ละด้าน สาเหตุ และอาการที่มักเกิดร่วม L.D.

    ความบกพร่องเฉพาะทาง ด้านการอ่าน การเขียนและการคำนวณ มีตัวอย่างดังนี้

ด้านการอ่าน

• จาน     อ่าน   จาง
• ง่วง     อ่าน   ม่วม/ม่ง/ง่ง
• เลย     อ่าน   เลย
• โบราณ  อ่าน   โบรา
• หนังสือ  อ่าน   สือ
• อรัญ    อ่าน   อะรัย

ด้านการเขียน

ด้านการคำนวณ

            1 

16+8= 16+

              8 

           114

2.เด็กออทิสติก (Autistic)ซึ่งเป็นเด็กที่มีให้ความหมายว่า 
"ไม่สบตา ไม่พาที ไม่ชี้นิ้ว" และมีทักษะแต่ละด้านสูงต่ำอย่างไรสังเกตจากรูปภาพ

    จากกราฟสรุปได้ว่า เด็กที่เป็นออทิสติกจะมีทักษะทางด้านภาษา ทักษะทางสังคมที่น้อย แต่จะมีทักษะการเคลื่อนไหวและทักษะการรับรู้เกี่ยวกับรูปทรง ขนาดและพื้นที่มากเพราะเด็กออทิส

ติกจะไม่ชอบพูดหรือยุ่งเกี่ยวกับคนอื่น

พฤติกรรมการทำซ้ำ

• นั่งเคาะโต๊ะ หรือโบกมือนนานเป็๋นชั่วโมง
• นั้งโยกหน้าโนกหลังเป็นเวลานานจะใช้การคิดแบบนิรนัย(
• วิ่งเข้าห้องนี้ไปห้องโน้น
• ไม่ยอมให้เปลี่ยนสิ่งแวดล้อม

Autistic Savant

• กลุ่มที่คิดด้วยภาพ(Visual thinker)

จะใช้การคิดแบบอุปนัย(Bottom up thinking)

• กลุ่มที่คิดโดยไม่ใช้ภาพ(Music,math and memory thinker)

จะใช้การคิดแบบนิรนัย (Top down thinking)